..Mais um ano que se inicia...

..Mais um ano que se inicia...

ESTE ANO SERÁ UM SUCESSO SE...

Este ano será um sucesso se...
houver um sorriso de otimismo,
um sonho de beleza em seu coração e
poesia nas pequenas coisas: na simplicidade da flor,
na inocência das crianças, no silêncio interior,
na amizade, no momento presente,
na oportunidade de ser bom, ser amigo e compreensivo;
sensível ao sofrimento alheio,
grato ao passado que lhe proporcionou experiências para o futuro.

Este ano será um sucesso se...
você for franco sem ferir,
tiver fé em si, no próximo e em Deus e,
acima de tudo, expressar o que pensa do outro
com uma palavra de carinho, de apoio,
de reconhecimento, de bondade e encorajamento.

Este ano será um sucesso se...
você souber vencer a preguiça, o orgulho,
a indiferença ao sofredor, a tentação da riqueza, da intriga e da inveja,
da intolerância ao ignorante, ao que tem idéias diferentes das suas,
ao menos inteligente, ao egoísta, ao mesquinho.

Este ano será um sucesso se...
você socorrer a quem precisa, aconselhando-o,
estendendo-lhe a mão, dando-lhe ajuda no momento certo,
economizando bens materiais,
esbanjando amor e solidariedade,
entendendo a criança e o idoso,
o adulto que não teve infância e aquele que não sabe amar.

Este ano será um sucesso se...
você der um “bom dia” de coração e
enfrentar com esportividade as desventuras, semear a paz e o amor,
vibrar com a felicidade alheia, com a beleza do sol acordando o dia,
com a gota de orvalho na flor.

Este ano será um sucesso se...
você valorizar cada vitória e o mundo de oportunidades
que se abrirem diante de você e,
começar cada dia com Deus!

Se você for sensível a tudo isso,
então este ano será um sucesso para você e
para os que viverem ao seu redor! 

INTERPRETAÇÃO


Pense no texto, no ano que inicia e responda:


1) O que você fará para que seu ano e o das pessoas que o rodeiam no colégio, na família e amigos seja um sucesso?


2) Para você, que atitudes e sentimentos podem fazer com que o ano não seja um sucesso?


3) Explique a segunda estrofe do texto com suas palavras
No texto diz que “este ano será um sucesso se você enfrentar com esportividade as desventuras...” O que será que o autor quer dizer com esta expressão?


4) Na sua opinião, é possível vivenciar todas estas atitudes descritas no texto, no dia-a-dia? Justifique.




OBS.:
Utilizar o texto no inicio do ano.
Solicitar aos professores que leiam o texto, conversem sobre ele e elaborem duas regras para uma boa convivência durante o ano.


Depois, cada professor lê suas regras e, todos juntos elaborar as regras do grupo.

Lembrem-se:
Estabelecer de 5 a 10 regras no máximo.

Ao longo do trimestre e do ano, as regras devem ir mudando de acordo com a necessidade do grupo.

Avaliação:
Quais as regras que nós conseguimos cumprir?
Quais as que devem melhorar?
Que outras regras são necessárias para a nosso grupo?

Valeu ,amigo -música

Valeu, Amigo

Mc Pikeno e Menor

Eu ouvi palavras ditas com carinho
De que na vida ninguém é feliz sozinho
E você é um alguém que sempre me fez bem
Me protegeu e me tirou de todo perigo
E quando eu precisei você chorou comigo
Valeu por você existir, é tão bom te ter aqui

Eu rezo e peço pra Deus cuidar
A sua vida abençoar
Vou correr por você até o fim

Me quis tirar do mal, eu percebi
Disse verdades que eu mereci
Então pra sempre amigos, sim
Se Deus quiser
Vou ter você guardado no meu coração
Até nos seus conselhos de irmão
E é pra você que eu dedico essa canção

Eu rezo e peço pra Deus cuidar, cuidar
A sua vida abençoar, abençoar
Vou correr por você até o fim
Assim eu sei que pra você também
Sou alguém que te faz tão bem
Mais que amigo e irmão meu, valeu

Eu rezo e peço pra Deus cuidar, cuidar
A sua vida abençoar, abençoar
Vou correr com você até o fim
Assim eu sei que pra você também
Sou alguém que te faz tão bem
Mais que amigo e irmão meu, valeu

Quando todos se forem, eu vou estar lá com você
Amigos até depois do fim
Valeu, amigo!

1 - Quantas estrofes há na música?

2 - Liste verbos da primeira conjugação

3 - Copie o primeiro verso e  localiza o que se pede:

Sujeito:

Predicado:

4 - Ilustre a melodia apresentada.

5 - Que sentimento desperto em você ao ler,cantar e ouvir  a música apresentada.

Marcas do que se foi -Música

Marcas do Que Se Foi

Adilson Ramos

Este ano quero paz

No meu coração

Quem quiser ter um amigo

Que me dê a mão...

O tempo passa e com ele
Caminhamos todos juntos
Sem parar
Nossos passos pelo chão
Vão ficar...

Marcas do que se foi
Sonhos que vamos ter
Como todo dia nasce
Novo em cada amanhecer...(2x)

Este ano quero paz
No meu coração
Quem quiser ter um amigo
Que me dê a mão...

O tempo passa e com ele
Caminhamos todos juntos
Sem parar
Nossos passos pelo chão
Vão ficar...

Marcas do que se foi
Sonhos que vamos ter
Como todo dia nasce
Novo em cada amanhecer...(4x)

                                                     Responder de acordo com a música.

1-  O que a música sugere que é necessário ter para que tenhamos um bom ano?


2-   Quais são seus sonhos para o ano que vai se iniciar?

3 - Quantos versos e estrofes há na letra da música?

4 - Quais os sonhos deste  ano que foram realizados?


5 - Quais os amigos que você convidaria para lhe dar as mãos?

6-  - No verso:"Caminhamos todos juntos",podemos afirmar que neste verso apresenta um sujeito oculto antes do verbo.Ele é representado por:

( A ) Nós         ( B ) Eles         ( C )  Eu         ( D ) Ela

7 - No verso: "Como todo dia nasce"

   A palavra destacada dá ideia de:

( A ) lugar                ( B ) tempo         

 ( C ) modo            ( D ) negação

8 - Ilustre uma estrofe da letra da música.

O vendedor /Propaganda

1. Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino
(A) aceita logo a oferta do homem.
(B) discute o preço das balas com o homem.
(C) negocia o preço da sua mercadoria.
(D) oferece a sua mercadoria aos gritos.

2. O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens é
(A) o gesto.
(B) a cor.
(C) o tipo de letra.
(D) o balão.

3. A fala do menino, no último quadro da tira, sugere
(A) aborrecimento.
(B) bondade.
(C) preconceito.
(D) inveja.

4. No segundo quadro da tira, a fala do menino marcada com um duplo ponto de exclamação, reforça
(A) a irritação com o trabalho.
(B) o desinteresse pela venda.
(C) o apelo para vender.
(D) a pressa em vender.

5. Em “Não trabalho com pedestre”, o termo destacado refere-se a pessoas que
(A) andam de ônibus.
(B) caminham a pé.
(C) passeiam de bicicleta.
(D) viajam de carro.


Gabarito:

1. A finalidade dessa propaganda é:

a) (     ) anunciar um show.

b) (     ) divulgar alguns cursos.

c) (     ) mostrar umas promoções.

d) (     ) oferecer um emprego.

1. Essa propaganda está divulgando:

a) (     ) um show.

b) (     ) alguns cursos.

c) (     ) uma promoção.

d) (     ) empregos.

2. O título deste cartaz está escrito em letras grandes para:

a) (     ) enfeitar a propaganda.

b) (     ) atrair a atenção do leitor.

c) (     ) apresentar o Serginho Groisman.

d) (     ) mostrar que tem uma frase logo abaixo.

3. Por que um dos textos localizados a direita do cartaz está entre aspas?

4. Supomos que você queira fazer algum desses cursos, quais as maneiras que a propaganda expõe como forma de contato?

5. Essa propaganda foi feita para:

a)  (    ) crianças.

b)  (    ) idosos.

c)  (    ) mulheres.

d)  (    ) jovens.

6. “Uma nova geração tá pintando no mercado”. Segundo o texto, marque a alternativa que indica o mesmo sentido da frase em destaque:

a) (     ) Uma nova geração está pintando com tinta o super mercado.

b) (     ) Uma nova geração está sendo colorida no mercado de trabalho.

c) (     ) Uma nova geração está surgindo no mercado de trabalho.

d) (     ) Uma nova geração está sumindo do mercado de trabalho.

GABARITO

1. 

2. 

3. Para destacar a fala do Serginho Groisman.

4. Através do site, e-mail, endereço ou telefone.

5. 

6. 

Dicas de economia de água.

ATIVIDADES RELACIONADAS À DICAS DE ECONOMIA DE ÁGUA

1 - Quando ocorrem ações de desperdício de água?

(A) nunca desperdiçamos água.

(B) somente em dias quentes.

(C) todos os dias.

2 - No texto faz referência a água como sendo preciosa, isso por que:

(A) ela custa muito dinheiro.

(B) sem ela os seres vivos morreriam.

(C) ela é difícil de ser encontrada.

3 - Assinale com um X atitudes que devemos ter para economizar água.

(A) tomar banhos demorados.

(B) fechar bem as torneiras. 

(C) deixar vazamentos na encanação

(D) lavar as calçadas com a água que lavamos roupa.

(E) varrer a calçada.

4. Enquanto escovamos os dentes devemos.
(A) fechar a torneira.
(B)deixar a torneira ligada.
(C) não devemos usar água para escovar os dentes.

5. Para lavarmos roupas é preciso:
(A) lavar roupa em pouca quantidade.
(B) lavar quando tivermos vontade.
(C) esperar juntar mais roupas.

6. Na lavada do carro podemos:
(A) utilizar sempre a mangueira ligada.
(B) utilizar somente sabão e água.
(C) usar balde com água e sabão.

7. Escolha três dicas de economia de água e ilustre. 

Poema

Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.

Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.

Preciso guardar minha lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.

Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.

Roseana Murray. Classificados poéticos .São Paulo:Companhia Ed.Nacional,2004.



1 - As partes desse texto estão separadas por um espaço.
a) A cada parte ,damos o nome de estrofe.Quantas estrofes ele tem?


b) Agora ,anote a seguir o número de linhas que o texto possui.


2) Que palavras ou expressões ajudam a construir o ambiente da infância presente no texto ?



3) O texto traz uma frase de uma canção da cultura popular muito conhecida entre as crianças.Qual é o nome dela?


4)Copie o quarto verso da terceira estrofe do poema.


4.1) Agora responda o que se pede.
a) Qual é o verbo?

b) De qual conjugação pertence o verbo encontrado?


5) No verso:
"Lá no fundo do quintal"
  A palavra destacada dá ideia de que?

6) No verso :
  "Preciso guarda minhas lembranças"
Neste verso tem pronome possessivo.Qual é ele?


7)Liste palavras ou expressões que ajudam a construir o ambiente da infância presente no poema.





8) Complete com letras do nosso alfabeto para descobrir o nome da autora  do poema.

R...s..... .... .... ....    ......u..... ..... a....




9) Agora é sua vez !Ilustre algo que ajudam a construir o ambiente da infância presente no poema.

música -" Vamos construir"

Ø Leia a letra da música refletindo sobre a mensagem que a letra nos traz e marque uma alternativa correta nas questões de 1 a 4

.

                                      Vamos Construir

                                                          Sandy e Junior

                                                                       

Sei que ainda sou criança,
Tenho muito que aprender,
Mas quero ser criança quando eu crescer,
Nosso mundo é um brinquedo,
Com pecinhas para unir,
Ele será todo seu, se você pensar assim...

Vamos construir uma ponte em nós,
Vamos construir, pra ligar seu coração ao meu,
Com o amor que existe em nós!

E você que é gente grande,
Também pode aprender,
Que amar é importante pro meu mundo e para o seu,
Mas eu tenho a esperança,
De você ser meu amigo,
De voltar a ser criança, pra poder brincar comigo.

Tudo o que se sonha,
Com amor se pode conseguir,
Por que tudo é assim, é assim,
E a gente vive muito mais feliz!

1.)A primeira estrofe da letra da música diz que:

a.(   ) Só aprendemos quando somos crianças.

b.(   ) Aprendemos  só quando crianças e quando somos adultos.

c.(   ) Quando chega a fase dos idoso não se aprende mais.

d.(   ) Aprendemos em todas as fases da vida.

2)  O sentimento expressado na 2ª estrofe da música indica que todos devemos:

A).(   ) Ter adoração pelos outros.

B).(   ) Nos apaixonar por todos.

C). (   ) Nos unir uns aos outros.

D).(   ) Admirar todo o mundo.

3) Leia novamente o verso abaixo retirado da letra da música “Vamos construir:

Ø Esse verso vem nos dar um alerta para nossas vidas. Esse alerta é para:

A).(   ) Que se o adulto cuidar bem do mundo viverás bem e garante o futuro de todas as crianças.

B).(   ) Que as crianças  tem que cuidar do mundo para que os adultos possam viver bem.

C).(   ) Que  só o mundo das crianças é importante.

D).(   ) Que quando  temos união e sabemos respeitar o mundo fica  melhor somente para as crianças.

4) De acordo com a última estrofe da música para conseguirmos realizar nossos sonhos temos que:

A).(   ) Sonhar de vez em quando.

B).(   ) Sonhar para você para os outros.

C).(   ) Sonhar e conquistar este sonho com ação sem prejudicar a nação.

D).(   ) Sonhar porque sonhar não custa nada