O vendedor /Propaganda

1. Nos dois primeiros quadros da tira, percebe-se que o menino
(A) aceita logo a oferta do homem.
(B) discute o preço das balas com o homem.
(C) negocia o preço da sua mercadoria.
(D) oferece a sua mercadoria aos gritos.

2. O recurso utilizado na tira para apresentar a fala dos personagens é
(A) o gesto.
(B) a cor.
(C) o tipo de letra.
(D) o balão.

3. A fala do menino, no último quadro da tira, sugere
(A) aborrecimento.
(B) bondade.
(C) preconceito.
(D) inveja.

4. No segundo quadro da tira, a fala do menino marcada com um duplo ponto de exclamação, reforça
(A) a irritação com o trabalho.
(B) o desinteresse pela venda.
(C) o apelo para vender.
(D) a pressa em vender.

5. Em “Não trabalho com pedestre”, o termo destacado refere-se a pessoas que
(A) andam de ônibus.
(B) caminham a pé.
(C) passeiam de bicicleta.
(D) viajam de carro.


Gabarito:

1. A finalidade dessa propaganda é:

a) (     ) anunciar um show.

b) (     ) divulgar alguns cursos.

c) (     ) mostrar umas promoções.

d) (     ) oferecer um emprego.

1. Essa propaganda está divulgando:

a) (     ) um show.

b) (     ) alguns cursos.

c) (     ) uma promoção.

d) (     ) empregos.

2. O título deste cartaz está escrito em letras grandes para:

a) (     ) enfeitar a propaganda.

b) (     ) atrair a atenção do leitor.

c) (     ) apresentar o Serginho Groisman.

d) (     ) mostrar que tem uma frase logo abaixo.

3. Por que um dos textos localizados a direita do cartaz está entre aspas?

4. Supomos que você queira fazer algum desses cursos, quais as maneiras que a propaganda expõe como forma de contato?

5. Essa propaganda foi feita para:

a)  (    ) crianças.

b)  (    ) idosos.

c)  (    ) mulheres.

d)  (    ) jovens.

6. “Uma nova geração tá pintando no mercado”. Segundo o texto, marque a alternativa que indica o mesmo sentido da frase em destaque:

a) (     ) Uma nova geração está pintando com tinta o super mercado.

b) (     ) Uma nova geração está sendo colorida no mercado de trabalho.

c) (     ) Uma nova geração está surgindo no mercado de trabalho.

d) (     ) Uma nova geração está sumindo do mercado de trabalho.

GABARITO

1. 

2. 

3. Para destacar a fala do Serginho Groisman.

4. Através do site, e-mail, endereço ou telefone.

5. 

6. 

Dicas de economia de água.

ATIVIDADES RELACIONADAS À DICAS DE ECONOMIA DE ÁGUA

1 - Quando ocorrem ações de desperdício de água?

(A) nunca desperdiçamos água.

(B) somente em dias quentes.

(C) todos os dias.

2 - No texto faz referência a água como sendo preciosa, isso por que:

(A) ela custa muito dinheiro.

(B) sem ela os seres vivos morreriam.

(C) ela é difícil de ser encontrada.

3 - Assinale com um X atitudes que devemos ter para economizar água.

(A) tomar banhos demorados.

(B) fechar bem as torneiras. 

(C) deixar vazamentos na encanação

(D) lavar as calçadas com a água que lavamos roupa.

(E) varrer a calçada.

4. Enquanto escovamos os dentes devemos.
(A) fechar a torneira.
(B)deixar a torneira ligada.
(C) não devemos usar água para escovar os dentes.

5. Para lavarmos roupas é preciso:
(A) lavar roupa em pouca quantidade.
(B) lavar quando tivermos vontade.
(C) esperar juntar mais roupas.

6. Na lavada do carro podemos:
(A) utilizar sempre a mangueira ligada.
(B) utilizar somente sabão e água.
(C) usar balde com água e sabão.

7. Escolha três dicas de economia de água e ilustre. 

Poema

Atenção! Compro gavetas,
compro armários,
cômodas e baús.

Preciso guardar minha infância,
os jogos de amarelinha,
os segredos que me contaram
lá no fundo do quintal.

Preciso guardar minha lembranças,
as viagens que não fiz,
ciranda cirandinha
e o gosto de aventura
que havia nas manhãs.

Preciso guardar meus talismãs
o anel que tu me deste,
o amor que tu me tinhas
e as histórias que eu vivi.

Roseana Murray. Classificados poéticos .São Paulo:Companhia Ed.Nacional,2004.



1 - As partes desse texto estão separadas por um espaço.
a) A cada parte ,damos o nome de estrofe.Quantas estrofes ele tem?


b) Agora ,anote a seguir o número de linhas que o texto possui.


2) Que palavras ou expressões ajudam a construir o ambiente da infância presente no texto ?



3) O texto traz uma frase de uma canção da cultura popular muito conhecida entre as crianças.Qual é o nome dela?


4)Copie o quarto verso da terceira estrofe do poema.


4.1) Agora responda o que se pede.
a) Qual é o verbo?

b) De qual conjugação pertence o verbo encontrado?


5) No verso:
"Lá no fundo do quintal"
  A palavra destacada dá ideia de que?

6) No verso :
  "Preciso guarda minhas lembranças"
Neste verso tem pronome possessivo.Qual é ele?


7)Liste palavras ou expressões que ajudam a construir o ambiente da infância presente no poema.





8) Complete com letras do nosso alfabeto para descobrir o nome da autora  do poema.

R...s..... .... .... ....    ......u..... ..... a....




9) Agora é sua vez !Ilustre algo que ajudam a construir o ambiente da infância presente no poema.